如果说课堂主要是主讲
教师的舞台,那么课外,
助教就将发挥更大的作用。助教不仅可以答疑解惑、查漏补缺、批改作业,还可以在主讲
教师的统一安排下,组织学生开展各种教学活动,如小组合作与探究、课外练习与强化等。如果说,主讲教师在课堂上主要完成的是知识传递工作,那么
助教在课外的任务主要是帮助学生内化和巩固知识。在有些学科,课程包括大课与小课,大课主要是理论课,小课主要是实验课或活动课,小课的作用主要是巩固或补充大课所学的.知识。大课一般由主讲
教师主持,小课多由助教负责,此时助教的角色实际上成为合作教学者。
助教往往相对年轻,对信息技术的掌握能力比主讲教师、尤其是一些年龄较大的教师要强,因此,助教可协助主讲教师完成课件制作、平台管理、网站维护、设备操作等工作。
教学研究者。助教可与主讲教师合作开展教学研究,也可独立进行教学研究。助教因为年龄和地位与学生比较接近,更容易获得第一手资料,对教学进行深入研究。学会研究是教师成长的重要一环。