楼上说了各种因素,然而有最重要的一点没说到。双减政策之前,教育界还有一个影响很大的政策-民转公。这两个政策叠加下,新的教育格局必然是以公立教育为主,私立教育逐步收缩。公立教育的老师大多是财政全额拨付的一类事业编,这就意味着
教师的工资直接与当地区县或地级市的财政状况挂钩。只要当地财政没钱,再多理由都没用。因为,想知道未来教师待遇,必须关注各地财政情况。目前三十余省市的财政,还能做到盈余的,也就沿海几个省市了。内陆省份大多眼巴巴望着中央的财政转移支付。因此,教师待遇问题归根到底还是区县财政问题。因此,不同地区的教师收入差距估计会越拉越大。至于提不提高,现在各地财政都比较吃紧,想提高教师待遇,要么是经济发展,地方财政收入增加;要么挖东墙补西墙,从别的用钱的地方省下来。而分税制、国地税合并以来,地方事权有增无减,地方财权却越来越少。同时,现在地方财政来源的大头-土地出让金难以为继。地方肯定要开辟新的税源,增加地方财政收入。未来,教师待遇提高与否取决于地方财政制度的改革情况