在恭城资本如何隔绝上升通道?

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 15*******51
2022-03-05
3个回答
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在恭城资本如何隔绝上升通道?

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全部回答（3）

 19*******70
2022-03-05

上层教育的精英化和平民教育的垃圾化。通过所谓的素质教育，使得大部分人从小接收到的教育掺水，绝大多数美国人不会背九九表，台湾的民众竟然主张用爱发电，这不是个偶然，而是代表了资本使得绝大多数人无法通过真正的教育获得思辨能力。为了给社会中上层留出一定资源，资本主义国家默许教育精英化，让社会中上层可以通过校友会、捐款的形式获取优质教育。如果平民孩子通过努力获得了精英教育，也会遇到第一个问题，除了为资本创造价值或者变成资本代言人，不能通过其他途径获得改变阶层的力量。四、自由主义愚民意识形态的全面建立。资本主义建立了一套首尾一贯相互支撑的自由主义意识形态体系，堪称人类历史发展至今最精巧精密的洗脑骗术。这一整套体系贯穿于政治经济法律文化等各个领域，利用资本主义市场逻辑，资本主义自由观念，资本主义社会结构，将所有人的思维方式和行为逻辑资本主义化，让美国庄园里的农奴为了“自由”抛头颅洒热血后，从一种奴隶变成了另一种更加辛苦和血腥的奴隶。让清高无比的知识分子罔顾事实，认为工人总是能偷懒，说出“资本是弱者”的论断，让自诩良心的法学家颠倒黑白，为了维护伟大的市场经济，说出鸦片战争是中国违反合同约定在先因此罪不在英国的观点，自由主义愚民意识形态让落后国家主动开放市场，消除关税防护，让转型大国采用休克疗法，放任寡头盗取资源，自由主义的徒子徒孙抹黑马克思，抹黑资本论，玩弄概念，颠倒逻辑，让如今中国的法学院只要一听马克思就皱眉头，只要一提资本论就说过时，可这些人甚至都没有认真读过一遍《资本论》。
 13*******82
2022-03-05

化防止大众参与，这是其他手段，现在先不说）所谓降低公职所附带的社会资源，是指对于那些必须保留的公共职位（军队除外），降低其所附带的收入和待遇。使得通过教育努力获取公职的人最终发现，即便你读到了很高的学历并取得了公职，如果不能给资本带来直接的增值价值，你的收入和没有读过这么多书的人或者为企业打工的人相比，没有太大区别。值得一提的是，资本家制造了一套“公职人员不创造价值，只有企业创造价值”的意识形态，让所有人都接受“要尽可能的削减公职并且降低公职权力和收入”的集体意识。让被资本剥削的人同通过教育和考试获得公职的人相对立，从而压制一般公职人员的影响力。使得社会上升途径只有为资本创造价值或者自身成为资本家两种。二、消灭抽签，攫取政治权力。在古代民主更多的不是意味选举，而是意味着抽签，原因在于抽签相对于选举而言公平性更强，一直到资本主义一统天下后，民主的本意就被偷换了概念，变成了选举，而资本主义的政党政治使得能够参加选举的人往往都是政党势力支持的候选人，而政党势力是需要资本支持的，资本就这样将有可能压制资本的力量关在了资本的铁笼中。从而执行各种阶层封闭的政策。这一点是阶层固化隔绝上升通道的前提。
 13*******74
2022-03-05

1、消灭“科举”，消除异质力量。在发达资本主义国家中，是不存在科举制度的，因为科举制度的精髓是通过公平的考试将包含社会资源和影响力的公共岗位向所有人开放，这在本质上是无法用资本力量操纵的，也是相对资本而言的异质力量，必须消除。前段时间南开大学前校长说应当允许向大学捐赠财产的人的子女直接上大学，这样能和国际接轨，增强大学财力。看到了吧，花钱就上大学，这是最直接的取消科举手段，除此之外，资本主义国家用两种办法消灭了科举制度。一是消除可得公职。二是降低公职所附带的社会资源。所谓消除可得公职，就是主要是运用种种办法尽可能的缩小能通过教育和考试获取的公共职位范围，发达国家推进新公共管理改革，让公共服务公司化，市场化，对于仅有的部分公职岗位，如果对于和资本利益而言紧密相关的（例如法官），可以保留一定的待遇，（但同时会通过教育的精英化防止大众参与，这是其他手段，现在先不说）