不要把自己局限在上课做卷子刷高分的学生。说真的研究生老师不需要这些,也许你是大学前三年好好学习的优等生,早早拿到保研名额;也许你是考研大军的胜利者,高分第一名。都快忘掉这些成绩吧。三年后你会发现当年和你一起上研究生的那个优秀同学并不比你厉害多少。(对,没错我说的就是我对象,这个保研er。) 仍然是拿理工科为例,所有人,几乎所有人,刚上研究生时的科学素养、科学思维这一块都是零,然而我们研究生培养目的就是培养科研工作者,不是吗? 别说什么我以后不读博,不做科研,现在就维持现状好了。如果你此刻以毕业为目标,那很可能毕业困难,你以优秀毕业生为目标,可能顺利毕业。 求其上者得其中 求其中者得其下。目标远大一点没坏处,不然老师看到你不思进取又要皱眉了。 所以转变思维,以科研工作者的身份要求自己,去锻炼自己。我曾听到两个老师吐槽新来的研究生像“算盘珠子”一样,戳一下才动一下,不去思考为什么这么做,得到了什么数据,下一步根据已得的东西又该怎么做,完全没有独立思考、尝试解决问题的能力,对于自己的课题懵懵懂懂,明明也是985的学生,怎么会这样?