在荔浦一所中学教了几年书，班级的平均分总是倒数怎么办？

整体班级的学习情况，是和教师是有一定的关系的。现在的普通班级的分班，都是按照成绩层次随机的方式来进行分班的，所以按照统计学原理来说，这些班级的整体情况都差不多，但是事实上，即便是这种随机的分班方式，也可能导致一定的整体偏差。所以在这种分班之后，总会有那么一个班级在每次考试的时候都会是倒数的位置。但是总体而言，这些班级之间的平均分的差距不是很大，所以这个时候，教师的投入和严厉程度，是能够给这个班级的整体成绩带来一定的变化的。其实整体的学习情况，是能够通过教师的投入带来一定的变化

单个学生个体的学习情况，一个老师是无法给予太多帮助的，尤其是那种学习情况非常不良好的孩子。学生个体的学习情况，受困于学生自己本身的天赋、兴趣、以及家庭培养的习惯等。一个学生，在进入学校之后，教师能够给予的帮助是不多的，除了知识层面的一些帮助之外，如果孩子本身对于学习不感兴趣的话，教师是很难将他引导到学习的轨道上的。总有人在这个时候说，某某老师可以，这个老师为什么不可以。实际情况是，某个单一的个体被某个老师扭转了学习局面，这是一个偶然，可能这个被扭转的孩子本身的内心还是想学习的，只不过是短暂的一些想法导致他不愿意学习，但是大多数情况下，教师面对的不愿意学习的孩子，是个人兴趣以及家庭因素导致的非常顽皮的孩子，对于学习本身的兴趣是不浓厚的，对于这种孩子，教育者几乎是无计可施的，某个个体的被教育好，不能成为整体能被教育好的证据。未完全从事教育的人，拿这些个例来要求每一个老师的话，这几乎就是要让全体教师都创造奇迹的要求，这种要求是无法得到满足的。

对学生一定要严格，不能称兄道弟的，作业多布置一点，每天检查作业完成情况慢慢的跟着其他老师学习，跟学生搞好关系，这样学生也就喜欢你的课程啦。喜欢你上的课，要让他们听得进去，可以适当的用快乐教育哦！