为什么在资源有的公司知道实习生只工作两个多月但是还愿意教她东西？ ?

“实习生就是要受到压榨的”，“公司多赚一点，实习生就多被榨取一点价值”。

不是这样的，朋友。

经济学一条重要的原理就是，贸易可以让每个人的状况都变得更好。

放到实习关系里，也是一样的。

一段实习经历里，公司付出了低廉的薪水，获得了受过高等教育的优质劳动力。

你付出了容错率相对较高的一段时间，获得了薪水和工作经验，以及未来更进一步发展的机会。

而对于我来说，付出了指导实习生的一点点时间，获得了两三个月里不断成长的得力助手，以及潜在的升职可能性

——在我这个级别，能把实习生带好，才能开始带正职员工。

你看，典型的三赢局面，每个人的情况都变得更好了。

记得我老大跟我说过一句话：招人进来，是我们自己选的人，人家愿意进来，那也是看好这个公司（无论目的是什么）。那么，去培养这个人，即是对别人的负责，也是对自己的负责。

自己挑的人，进来什么都没学到，完全不能胜任岗位需要，你招人进来干啥，哪里想不通？给自己找事儿么，种棵树还得施肥修枝了。

最后，题主说明知道人家只能呆一两个月——有这一两个月就够了啊，完全能看得出来一个人有没有能力适应这个岗位。如果真的觉得一个实习生很有潜力，公司肯定会开一个比较好的条件，想办法留下这个人。试想，你在某个公司实习，里边的人很乐于培养你，你也学到很多专业知识，最后人给你开个很心动的条件（大部分时候就是钱啦），你会不会考虑留下来呢？

到这里，不知道有没有解决题主的问题。你看到的是实习生要去汲取养分的地方，却不知公司也有储备人员的需求。

PS:虽然各公司会有招实习生的需求，但如果你没那么牛，还请老老实实的学习，不要总看到人家不好的地方，那并没有好处！

作为码农且带过15+实习生（或试用期）的人，我尝试回答下这个问题。

首先，对于我个人来说有一种回报的心态在里边。我大四在一家公司实习，开始毫无疑问什么都不懂。

当时公司有一个导师制，每个实习生都有一个老师（姑且这么称呼吧，），老师会根据岗位需要，给你指定培养计划。培养计划本身会很详细，实习期的每一周要掌握哪些知识点都有列出来。我相信有了这个培养计划，入职初期的迷茫应该有所减轻。接下去老师就开始根据计划来安排我每天的学习任务，有不懂的可以去问他。刚好我那时候的老师是部门经理，比较忙，他没空的时候会让我问其他人，一般大家都是会很友好的解答的。

到现在我依然很怀恋那个时间段，因为自己的进步是每天都能感觉到的，相处也很愉快。而有了这样一段经历，现在有需要我去带人的时候，总会有一种回报的心态，希望自己能尽我所能让职场新人能尽快适应环境，完成职场心态调整和知识储备工作。

在火车上用手机答题略麻烦，先写这些。

上面写的，画面比较融洽，很明显，这画风过于片面，来点实在的。

手头没有资料，不是很清楚具体情况，不知道有没有专业人士统计过行各业人员流动性。只要有人员流动，那人员储备就是每家公司必须要考虑的一件事情了。人员储备怎么做？无非就是持续性的招聘呗。